为进一步创新思政教育与劳动教育的协同育人机制，将科研实践融入劳动教育，构建思政引领-科研实践-劳动教育三维育人模式，4月19日至20日，物理学院和环境科学与工程系组织本科生团队赴金寨县燕子河镇龙马村开展社会实践。社会实践团由物理学院团委副书记、环境科学与工程系2024级本科班班主任谢羿带队，学校驻村工作队陪同保障。

4月19日，社会实践团首站调研龙马村高山茶产业发展。此时恰逢高山茶采摘季，同学们白天走进茶园，在茶农指导下现场学习鲜叶采摘技巧，晚上深入学校援建的茶厂，在炒茶师傅手把手指导下学习炒茶制茶工艺，在机器的轰鸣声中感受内山茶的独特魅力。经过采摘和炒制工艺的学习，同学们将自己采摘和炒制的茶叶分装打包，作为礼物带给亲友，沉浸式体验到劳动实践的乐趣与成果。当天，同学们从村部出发，循路而上参观学校天文学系支持建设的15米射电望远镜龙马天文台站，并在基本建成的望远镜前打卡留念，深刻感怀科技赋能乡村振兴带来的巨大变化，对高校服务社会使命有了直观的感受和认识。

4月20日上午，社会实践团深入田间地头，开展了一堂环境采样与分析初体验的科研实践课。环境科学与工程系2022级硕士研究生马骥同学以科研工作中常用的分析手段为核心，设计入门级新生科普实验，指导同学们通过采样分析学习领悟环境保护对乡村生态振兴的重要意义，在“露天”实验室中感受科学的力量。

在龙马村党群服务中心二楼会议室，学校选派的驻村工作干部周宗源、魏彬为社会实践团上了一堂科教助力乡村振兴微党课，详细介绍了学校十年来一以贯之的倾情帮扶，支持龙马村从大别山腹地深度贫困村化茧蝶变，成为远近闻名的明星村。交流中，社会实践团成员开展头脑风暴，探讨当前背景下，如何利用天文台站建设有利契机，推动资源整合，以科普教育、三产融合为着力点，支持龙马村形成以科普教育为特色品牌，以三产融合为产业坐标，科农文旅商融合发展的新气象。

本次实践活动将思政教育、科研实践和劳动教育有机结合在一起，指导学生在现场学习中感受乡村振兴成果，以自然为实验室探索专业科研目标，亲手参与劳动体验帮扶工作成果。未来，学院之间将继续融合现有资源，创新实践形式，助力学生成长为德智体美劳全面发展的“六有”大学生。

（物理学院、环境科学与工程系）